El Realizar ésta investigación no fue fácil pero si muy interesante, ya que regresamos a trabajar el día 7 de enero y de inmediato nos dimos a la tarea de buscar la información. En el plantel los maestros que estamos dentro de la especialidad decidimos trabajar el andamio en colaboración, ya que usaríamos le misma información, la cual fue proporcionada por la directora del plantel y de distintas aéreas administrativas, por lo que agradecemos su apoyo en ésta actividad.
El CONALEP Álvaro Obregón II se encuentra en el Distrito Federal en la delegación Álvaro Obregón dentro de la colonia las Águilas, el cual cuenta con una matrícula de 1702 alumnos. Respecto de la actividad de ésta semana 3 encontramos lo siguiente:
Actividades económicas.- No existen actividades agrícolas o ganaderas La mayoría de los padres de familia se dedican a la industria manufacturera (41 %), donde se producen distintos artículos como son ropa, bolsas, etc. Otra parte se dedica al comercio (43 %), ya sea que trabajen para otras personas o empresas (tiendas de autoservicio, restaurantes, papelerías), vendan en tianguis o se dediquen a manejar algún transporte público.
Luego están aquellos que tienen o desempeñan algún oficio por ejemplo plomeros, albañiles, mecánicos, carpinteros, modista y cultoras de belleza (10 %). Y en cuanto a los servicios profesionales algunos son técnicos dentales, enfermeras, contadores y asistentes directivos, técnicos en informática.
Desempleo y subempleo.- Encontramos que en algunos periodos ha existido el desempleo de los padres o alumnos, pero buscan la manera de compensar la falta de ingresos realizando alguna actividad como venta de dulces en sus casas, quesadillas etc. de manera que algunos lo convierten en su forma de vida al hacerlo de manera cotidiana y correspondería al 1.73%.
Servicios básicos.- En éste rubro no hay problema el 100% cuenta con los servicios de agua, luz y transporte, el 80 % viven en colonias vecinas al plantel.
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes.- Se observó que en los últimos tres años aprox. el 48% de los muchachos tienen actividad sexual, de los cuales 75% señala cuidarse con algún método anticonceptivo incluido el condón, el otro 25% lo usa esporádicamente o no lo usa. Así mismo se ha notado una disminución en el número de embarazos que se estaban presentando en el plantel pues en el 2006 18 alumnas (0.72%) presentaron ésta situación, en el 2007 fueron 13 (0.26) y en el 2008 11 (0.22), y siguen estudiante de manera que no se encontraron casos evidentes de deserciones por embarazo. La institución médica a la que recurrieron los estudiantes en caso de enfermedad, fue al Instituto Mexicano del Seguro Social, ya que el plantel incorpora a esta institución a los estudiantes que así lo soliciten.
Por otra parte las campañas de información sobre éste rubro son:
Pláticas y conferencias por parte de la delegación y de algunas otras instituciones, como es el proyecto que se está llevando a cabo con GEM (Grupo de Educación Popular con mujeres) de Entrada Libre; otra forma de vivir la sexualidad entre los jóvenes, en el cual estamos trabajando varios docentes que fuimos capacitados por éste grupo para impartir el curso a los estudiantes, donde también participan algunos jóvenes de 3° Y 5° que fueron capacitados, de manera que un docente y un estudiante trabajan con un grupo para impartir el curso, el cual está integrado por tres ejes: A) La violencia B) Derechos sexuales y reproductivos C) Salud sexual y métodos anticonceptivos (este eje se comenzará el semestre que dará inicio en febrero).
Ambiente escolar.- En general es tranquilo el plantel, y sólo se sabe que la deserción por violencia física fue del 0.11%, pero es importante señalar que se da fuera del plantel, se sabe por medio de orientación educativa que existe un 4% de violencia contra las mujeres y que en general se da dentro del noviazgo, pero muchas chicas niegan que son maltratadas a pesar de que compañeras y compañeros dicen lo contrario.
En lo referente a las relaciones de los estudiantes con los maestros y personal administrativo existe una buena relación ya que en la encuesta realizada para Construye-T así lo marca el 70% de encuestados el otro restante indica que casi siempre o algunas veces.
Bienes culturales y recreativos.- Desde hace varios años ha existido la preocupación por parte de las autoridades del plantel, así como de los docentes para que los estudiantes participen en las actividades que completen su educación, de manera que se fomenta la representaciones teatrales en la que los estudiantes son los propios actores, también algunas obras enviadas al plantel por parte de la delegación, así como promover la asistencia a obras donde se hacen descuentos, por parte de CONACULTA.
Existe también una promotora cultural y deportiva que organiza talleres de ajedrez, baile, además de competencias o torneos de futbol, basquetbol, volibol y también de las 2 primeras actividades
Inseguridad.- El narcotráfico dentro del plantel prácticamente no se da, a pesar de que la zona de ubicación del plantel es considerada como conflictiva, esto no quiere decir que el consumo de drogas sea inexistente. Dentro de la delegación se señalan que lamentablemente en los estudiantes de 15 años o menos el consumo aumentó de 15.2% a 17.8%.
Sobre los conflictos políticos y sociales no son cuestiones que sean evidentes dentro del plantel, lo que no quiere decir que no se interesen o tengan un punto de vista sobre lo que ocurre en el país.
Referente a la delincuencia juvenil se han perdido celulares, algo que se al parecer es una conducta general en instituciones de nivel medio superior de la zona.
Deterioro ambiental.- En la zona de ubicación del plantel no hay desechos sólidos ni líquidos que generen el deterioro del medio ambiente, ni contaminación visual ni auditiva. Por otra parte la delegación lleva a cabo algunos programas para mejorar de limpieza en el parque ecológico cercano, pintura de fachadas y banquetas de las colonias vecinas.
En cuanto a la contaminación de aire es considerada como de baja por la ubicación del plantel dentro de la ciudad. La contaminación de agua es inexistente y por estar en la zona urbana no hay especies en peligro de extinción
Situaciones que podemos trabajar mediante un proyecto en el modelo de la RIEMS
Luego están aquellos que tienen o desempeñan algún oficio por ejemplo plomeros, albañiles, mecánicos, carpinteros, modista y cultoras de belleza (10 %). Y en cuanto a los servicios profesionales algunos son técnicos dentales, enfermeras, contadores y asistentes directivos, técnicos en informática.
Desempleo y subempleo.- Encontramos que en algunos periodos ha existido el desempleo de los padres o alumnos, pero buscan la manera de compensar la falta de ingresos realizando alguna actividad como venta de dulces en sus casas, quesadillas etc. de manera que algunos lo convierten en su forma de vida al hacerlo de manera cotidiana y correspondería al 1.73%.
Servicios básicos.- En éste rubro no hay problema el 100% cuenta con los servicios de agua, luz y transporte, el 80 % viven en colonias vecinas al plantel.
Salud sexual y reproductiva de los jóvenes.- Se observó que en los últimos tres años aprox. el 48% de los muchachos tienen actividad sexual, de los cuales 75% señala cuidarse con algún método anticonceptivo incluido el condón, el otro 25% lo usa esporádicamente o no lo usa. Así mismo se ha notado una disminución en el número de embarazos que se estaban presentando en el plantel pues en el 2006 18 alumnas (0.72%) presentaron ésta situación, en el 2007 fueron 13 (0.26) y en el 2008 11 (0.22), y siguen estudiante de manera que no se encontraron casos evidentes de deserciones por embarazo. La institución médica a la que recurrieron los estudiantes en caso de enfermedad, fue al Instituto Mexicano del Seguro Social, ya que el plantel incorpora a esta institución a los estudiantes que así lo soliciten.
Por otra parte las campañas de información sobre éste rubro son:
Pláticas y conferencias por parte de la delegación y de algunas otras instituciones, como es el proyecto que se está llevando a cabo con GEM (Grupo de Educación Popular con mujeres) de Entrada Libre; otra forma de vivir la sexualidad entre los jóvenes, en el cual estamos trabajando varios docentes que fuimos capacitados por éste grupo para impartir el curso a los estudiantes, donde también participan algunos jóvenes de 3° Y 5° que fueron capacitados, de manera que un docente y un estudiante trabajan con un grupo para impartir el curso, el cual está integrado por tres ejes: A) La violencia B) Derechos sexuales y reproductivos C) Salud sexual y métodos anticonceptivos (este eje se comenzará el semestre que dará inicio en febrero).
Ambiente escolar.- En general es tranquilo el plantel, y sólo se sabe que la deserción por violencia física fue del 0.11%, pero es importante señalar que se da fuera del plantel, se sabe por medio de orientación educativa que existe un 4% de violencia contra las mujeres y que en general se da dentro del noviazgo, pero muchas chicas niegan que son maltratadas a pesar de que compañeras y compañeros dicen lo contrario.
En lo referente a las relaciones de los estudiantes con los maestros y personal administrativo existe una buena relación ya que en la encuesta realizada para Construye-T así lo marca el 70% de encuestados el otro restante indica que casi siempre o algunas veces.
Bienes culturales y recreativos.- Desde hace varios años ha existido la preocupación por parte de las autoridades del plantel, así como de los docentes para que los estudiantes participen en las actividades que completen su educación, de manera que se fomenta la representaciones teatrales en la que los estudiantes son los propios actores, también algunas obras enviadas al plantel por parte de la delegación, así como promover la asistencia a obras donde se hacen descuentos, por parte de CONACULTA.
Existe también una promotora cultural y deportiva que organiza talleres de ajedrez, baile, además de competencias o torneos de futbol, basquetbol, volibol y también de las 2 primeras actividades
Inseguridad.- El narcotráfico dentro del plantel prácticamente no se da, a pesar de que la zona de ubicación del plantel es considerada como conflictiva, esto no quiere decir que el consumo de drogas sea inexistente. Dentro de la delegación se señalan que lamentablemente en los estudiantes de 15 años o menos el consumo aumentó de 15.2% a 17.8%.
Sobre los conflictos políticos y sociales no son cuestiones que sean evidentes dentro del plantel, lo que no quiere decir que no se interesen o tengan un punto de vista sobre lo que ocurre en el país.
Referente a la delincuencia juvenil se han perdido celulares, algo que se al parecer es una conducta general en instituciones de nivel medio superior de la zona.
Deterioro ambiental.- En la zona de ubicación del plantel no hay desechos sólidos ni líquidos que generen el deterioro del medio ambiente, ni contaminación visual ni auditiva. Por otra parte la delegación lleva a cabo algunos programas para mejorar de limpieza en el parque ecológico cercano, pintura de fachadas y banquetas de las colonias vecinas.
En cuanto a la contaminación de aire es considerada como de baja por la ubicación del plantel dentro de la ciudad. La contaminación de agua es inexistente y por estar en la zona urbana no hay especies en peligro de extinción
Situaciones que podemos trabajar mediante un proyecto en el modelo de la RIEMS
- Se piensa dar continuidad a lo que ya se estaba realizando, solo se llevarán a cabo algunas adecuaciones para el nuevo modelo educativo.
Para las actividades económicas se llevan a cabo los proyectos de emprendedores y se tiene una estrecha vinculación con empresas, para que realicen su servicio social y prácticas profesionales, e incluso existe una bolsa de trabajo. - Desempleo y subempleo- Existen programas de capacitación en áreas de informática, contabilidad por mencionar algunos, que se han aplicado con la delegación para personas desempleadas. También se llevan a cabo exposiciones y ferias de proyectos de emprendedores, con la finalidad de generar un auto empleo.
- Servicios básicos.- El fomentar el uso adecuado y responsable de los servicios dentro del plantel y en casa, a través de los módulos que integran la curricula del primer semestre de la RIEMS que ya se está llevando a cabo en CONALEP
Salud sexual y reproductiva.- Seguir trabajando en el proyecto de Entrada libre, con el grupo GEM. - Ambiental y escolar.- Desarrollar en los jóvenes las 11 competencias genéricas que marca RIEMS en los distintos módulos a través del fomento de valores.
Bienes culturales y recreativos: Dar seguimiento y mejorar lo que se lleva a cabo en el plantel, en todas las actividades ya señaladas. - Inseguridad.- En adicciones y robo se puede trabajar con las 11 competencias genéricas a través de los módulos de Formación Personal y Profesional, asó como en Desarrollo Ciudadano. Deterioro ambiental.- Promoción de respeto al medio ambiente, mediante los módulos del nuevo plan de estudio, por ejemplo: limpieza de plantel, pintar aulas y bancas, las cuales se llevan a cabo desde hace tiempo.
En cuanto a las fuentes que sirvieron como base del presente trabajo, se encuentran el programa Construye-T 2008, Comipems 2008, El obregonense (periódico local), información perteneciente a Orientación Educativa del plantel, información de promoción cultural y deportiva del plantel,
Bueno esto es lo más sobresaliente de la semana 3. Hasta pronto y que tengan una excelente semana.
Muchos saludos Carmen:
ResponderEliminarValió la pena el trabajo en equipo tuyo y de tus compañeros, me diste un panorama del entorno de tu plantel, que promueve principalmente la vinculación entre la mano de obra de los alumnos y las empresas y eso es algo muy bueno.
Me da mucho gusto saber que tu plantel ya esté trabajando en varias problemáticas o puntos críticos que aquejan a los alumnos, sin embargo (y como una opinión muy personal), tal vez debas enfocarte a uno o dos, para que de esta forma poco a poco puedas ver avances o resultados.
Felicidades, y adelante, tu compañera:
Sandra Luz <><
Hola Carmen:
ResponderEliminarTe enfocaste mucho en el contexto, en desarrollar la información del andamio, pero descuidaste la parte de la problemática a trabajar en tu área, mencionas algunas, pero tienes que ir cerrando el abanico, no desarrollaste otros rubros como los saberes de los estudiantes y las características de estos en su forma de comunicarse y relacionarse.
Saludos, Betty